在新的班级里没多久，路漫晴的形象再次被固定了，那就是内向的，害羞的，孤独的，只知道学习，不会玩乐的闷瓜好学生。从开学的第二天起，路漫晴就是早出晚归，回到寝室时也不曾参与寝室话题，因为寝室里没有了一个可以像刘雪梅那样的人来带动她，所以在新班级里的她更加沉默寡言了。

虽然没有像刘雪梅那样可以嘻笑聊天的同学，但是在新班级里，路漫晴遇上了一个可以比较懂了或是可以看出她心里的同学，是住在混合寝室的杨闺芝。在路漫晴看来，杨闺芝较为早熟，懂得人情世故，能够感知人的心理，所以在一次偶然或者说是必然中，两人渐渐熟落起来。

在后来的聊天中，杨闺芝告诉路漫晴，她之所以会注意到她，是因为杨闺芝原本以为没有人会比她更早地来教室了，可是当她到教室的时候，却发现路漫晴比她还早，所以她对路漫晴的印象便很深刻。之后没几天，她发现路漫晴总是一个人默默地学习，从不跟其他人交流，于是她便主动与她交流，在交流的过程中，她可以感觉到路漫晴其实并不是如表面看起来那样孤僻不语，相反还是比较会嘻笑玩闹的。是什么原因让路漫晴如此，杨闺芝看不明白，她想得最多的也许是家庭因素的影响，但她不会过多地问及有关家庭的事，她只是在平时的时候和路漫晴多聊聊天，不让她看起来那么孤独无助。

“漫晴，走，我们去踢毽子。”课间休息的时候，杨闺芝拿着一个看起来很新的毽子走到路漫晴的座位旁对看书的路漫晴说到。

“你什么时候买的毽子？”路漫晴从书中抬起头，看向杨闺芝手中的毽子。

“昨天逛街的时候在路边摊看到有卖，觉得课间时间太无聊了，所以便想买一个来踢踢。”

“可是我不会踢耶！”路漫晴有点为难的样子。

“我也不会踢啊！我们也不用单独踢，就一人一脚。”

“怎么个一人一脚？”

“就是我们隔着合适的距离，你踢给我，我再踢给你。”

“哦，懂了，可是还有几分钟就上课了，要不我们明天再去吧！”路漫晴看了看手表，说到。

“好吧！刚才去上了个厕所，耽误了，那就明天去吧！”