和夏以调这边沟通好后，范意又抓紧时间去找许淼。

许淼动作很快，在范意与夏以调讨论线索的间隙，已把一份课表整理完成。并抄写了两份，一份备用，一份传阅给了他们这边的所有人，并让他们都留下备份。

范意问：“这是你们上周目得来东西的吗？最原始的数据？”

许淼说：“对，是一个个从教师办公桌上看过来，统计好的，按照课表的情况来看，第二节是体育，我们现在应该在星期三。”

从周一到周五，每节课都记录得清清楚楚。

范意相信三个人的细心程度，他们也不会在这种事上马虎疏漏。

但是，还有一些不足。

如果他没有找夏以调换到信息的话，就算拿到正确的课表，里面也依然是陷阱。

该上的课程不能这么算。

范意借来课表的抄写纸，在上边涂上修改记号。

第一堂课从八点开始，按照正确的时间来算，应当是5月28日星期二的第一节课。

数学。

跑操过后，是九点十分开始的第二堂课，时间在5月29日，星期三。

体育。

第三堂课在十点，5月30日，要找星期四的第三节才是。

物理。

第四堂课的前十分钟，同样在十点之内，也就是5月30号。

而后半个小时，则是来到了十一点，5月31号。

所以第四堂课，他们需要中途更换课本。

分别是星期四的第四节课，语文；以及星期五的第四节课，英语。

至于下午的课……

课表上剩余的部分，就没有其他参考价值了。

因为下午，时间会来到一年以后的6月。

按照怪谈的时间，他们已是高三。

不能再沿用一年之前的课表。

范意改好之后，把东西还给许淼：“这是我调整过的，下午的部分之后再说，课表按照这个我改过的来。”

“行，”许淼没问为什么，“我看你在和夏以调聊，课表要给他一份吗？”

“给吧，”范意说，“让他看一眼就行。”

他把情绪藏得很好，在夏以调接过课表，对他表以合作愉快的时候，微微点头，就算作回应。

课间的时间十分短暂，范意暂时解决好目前的事情，刚回到座位，上课铃就再次响起。

叶玫等了他很久。

趁其他通灵者讨论的间隙，他在一旁观察了好半天。

范意一来，叶玫开口问道：“你和夏以调聊了什么吗？”