起初被迫补课那段时间，易慈过得并不是很快乐。

作为一个不喜欢静坐学习知识，更喜欢运动的女孩子来讲，课后学习非常痛苦。

更痛苦的是李均意还是一个非常负责的老师，这会让易慈有种负罪感。做卷子，易慈做一遍，他也会跟着做一遍，她每一份考卷上都会被李均意批注大量的考点，密密麻麻一大片工整漂亮的字，能看出他花了很多心思。

易慈清楚，林以霞让李均意来给自己讲题大概也只是为了关照他找个借口，他完全没必要这么认真教自己学习，但不知道为什么，他还是这么做了。

易慈从小到大一直当差生，一路开红灯走到今天，天赋不足再加上家里林老师的打击式教育，她那厌学情绪那可不是盖的，对知识的讨厌程度堪比苦瓜，即使是李均意这种传奇人物费尽心思教也还是于事无补。一道题无论是讲三遍五遍还是十遍，她最多能听个半懂。

但神奇的是，李均意从没有对她的愚钝发过火，只会私下默默帮她梳理考点，一声不吭把所有事做好，从不多说教什么，也从不摆老师的架子。

比起那种强迫你学的老师，他这种教学方式反而让易慈背上一种莫名的愧疚心理，就感觉人家都这么用心了，你再不认真学习可真不是东西。

可是……

两周了。

两周，她两周没在球场上发光发热了。

易慈抬头，看看自己面前的数学习题集，再看看书桌对面正在跟林以霞讨论什么麦克斯韦方程式的李均意……这俩人讲的东西她一个字都听不懂，只觉得催眠至极。都是中文，为什么听起来那么陌生。

她丧眉搭眼地叹了口气，继续低头写自己的作业。

二十分钟后，林以霞给李均意讲完题，凑过来看了眼易慈的学习进度。

看完后她原本舒展的眉头立刻紧紧皱起来，一副血压上来了的样子。

但她到底还是没说什么，扶着额头走出了书房，没关门。爸妈嘴上讲不担心她和男生待在一起，但还是让他们把书房的门开着，注意影响。

李均意温习完自己的竞赛题后就没事做了，坐在对面等易慈做完作业，放空大脑，发呆。

易慈觉得他不像是内向的人，但总是很安静。

煎熬地做完作业，她把本子默默推过去给对方看。

李均意拿起她的练习册开始检查。

易慈低头玩自己的笔，也不抬头看他。

李均意皱着眉把她的作业和她今天拿回来的月考试卷完整看过一遍后，眉头一抽。

看了两个星期按理来说该习惯了，可每次拿到她新鲜出炉的作业和卷子仔细观看，李均意还是会大吃一惊。

给她讲题可以修身养性是真的……

调整出一个平静的表情后，他开始给易慈讲错题。

讲了片刻，易慈忍不住开口道：“其实你可以不用对我浪费时间的。”

李均意停下笔，抬头看她。

“不是跟你说了吗，装装样子就可以。”她说，“我很久以前就知道自己不太适合读书，我不喜欢读书。”

李均意表明立场道：“听不听在你，讲不讲在我，我都答应林老师了。”

救命。

“你答应了她，就活该我受累吗？“易慈扶额，“你不觉得这样很不公平吗？我就没有选择权吗？为什么我一定要被逼着做自己不喜欢做的事？难道我就不能有点自我吗？”

自、我。

李均意感觉她这个问题有点超纲，还有点深奥，因为她提出了“自我”的概念，这是个很难解释的东西。

他无法回答她的疑问，只能沉默。

然后易慈叹了口气，对他道：“我有时候感觉自己不应该出生在这个家里，林老师或许只需要你这样的孩子。如果你是我妈的儿子，她会很高兴的。”

听她说完，李均意想到了什么，把她的草稿本推到她面前：“刚刚那句话，虚拟语气，你翻译成英文给我看，造句。”