自己之所以特地和校長申請帶這個班級，就是為瞭給朵朵點顏色，看看現在朵朵都轉到瞭別的班級，那麼自己來這個班級的意義是什麼呢？

李顏就是看朵朵不順眼，就是看蘇然不順眼。

朵朵就應該學習一塌糊塗才對，蘇然一點都不按照套路出牌，按照正常，自己收拾朵朵，蘇然應該過來給自己說好話才對。

人傢別的傢長，自己處罰瞭他們的孩子，他們要麼是帶著禮物上門跟自己道歉說好話，要麼是狠狠的斥責自己的孩子，蘇然倒好，一下子把朵朵轉到瞭別的班級去。

哪有這樣當學生當傢長的。

一天放學之後，李顏特地去瞭朵朵新班主任的辦公室。

見對方正收拾東西要走，李顏叫住瞭對方，我們班那個薑朵朵轉到你們班瞭是吧？教朵朵的新班主任楊老師點頭:“對是的。”

李顏開口道:“這孩子終於是不在我的班上瞭，你知道那我們班裡我最煩的就是她這個孩子，仗著之前學習不錯，非常的驕傲自大。我說上她兩句，她還不樂意瞭。你說一個好學生能是這樣子嗎？薑朵朵真是太難管教瞭，我早就看她不順眼瞭。”

小楊老師卻道:“其實我瞭解過朵朵這個孩子，她並沒有驕傲自大。”

見小楊老師並沒有贊同自己的觀點，李顏心裡有些不悅卻道:“凡事隻有自己經歷瞭才能明白。等你教上她你就知道瞭，她嬌氣的很，隨便批評幾句就像是受瞭莫大的委屈，好像還是老師做錯瞭，你看我隻不過是對她稍微嚴厲瞭一點，她就去告張老師，在後面我都不管她瞭，人傢還是不依不饒，這不轉到你班上來瞭，平白讓我難堪，你說她這樣不考慮老師我的感受以後也肯定不會考慮你的感受，這樣的學生你就該一開始就給她下馬威，別慣她壞毛病。”

小楊老師開口道:“其實我覺得對小孩子一些溫柔一些對她們的成長更有幫助，有時候太過嚴厲反而會起反作用。”