他當即和小孩聊起來。

就從狄昭昭的兩個玩具聊起，從狄昭昭給玩具分別黏上去的那兩塊泥說起。

在狄松實銳利如鷹似刀的目光凝實下，鹹魚縮縮腦袋，坐在一邊旁聽，偶爾努力補兩句。

其實吧，單論對重心的理解，接受過九年義務教育，高中學理科、並且刷瞭不知多少題的狄先裕，肯定是比小孩理解深的。

但若論起靈活使用，奇思妙想，融入生活實踐……鹹魚就歇菜瞭。

重心能有什麼創造性實踐？

這對鹹魚來說，就和畢業後再也用不上的高數公式一樣，頗有種“我買菜又不用高數”的戲謔之感。

但井定和狄昭昭聊完，還聽瞭狄先裕在旁邊偶爾的補充，感覺卻是完全不一樣的。

前幾日那種，如晴天霹靂般的震撼之感，更強烈的湧上心頭，如此精準，如此簡單易懂，如此簡練，卻依舊能一言蓋之！

那種平生所學所悟，被人用一根針精準的穿起來的感覺，簡直讓他頭皮發麻。

井定情不自禁地發出邀請，想請父子二人去工部看看。

親眼去看看完整的圖紙、去看看打造出來的戰車實物。

狄昭昭興奮：“好呀！”他早就被井定描述的戰車勾得好奇得不行瞭。

狄先裕：？？？

狄寺丞一看他的表情，就知道他想說什麼，直接一錘定音，去！