用系统的话来说，语文课就是他的快乐老家！

语文老师还在办公室的时候就听同事说了高一（8）班的“异常”，他夹着书端着保温杯走进教室的时候，还特意看了一眼后排的季崇。

毕竟是老教师了，他的动作比物理老师隐晦得多，但当他看到那个最让人头疼的学生，真的老老实实在教室上课的时候，还是忍不住微微惊讶了一瞬。

惊讶的同时，还有一丝丝欣慰。

语文老师不像物理老师那般喜欢疑神疑鬼，且因为教龄的关系，他能清楚地分辨出学生们什麽状态是在装，什麽状态是下认真学习。

而从季崇目前的表现来看，明显是后者。

十五中实在算不得什麽好高中，能到这儿来的学生基本都是被一中二中等排在前面的学校学校筛选剩下的，整个学校的学习氛围都十分一般。

至于原主，放在这种五流学校里那都是令人头痛的存在。

上课不见人影，搞小团体他第一名，考试的时候不交白卷都算是他心情好。更令人生气的是，他所做的很多事儿明明违反了学校纪律，但校方拿他一点办法都没有——一是因为他家有钱有势，是本地有名的企业，二是这小子鬼精，做坏事从来不留下什麽证据。

才去年下半年一个学期的时间，他就混成了高一年级和高二年级差生们共同的老大。

如今这样一个学生要学好，而且看起来是真心想学好，身为老师能不给他这个机会吗？给，必须得给！

机不可失失不再来，如果能将这个刺头儿引入正轨，那对于整个十五中来说都是巨大的贡献。

语文老师讲完一段文言文，便点名提问道：“季崇同学，你觉得这几句话是什麽意思，作者又是想表达什麽样的想法呢？”

话音落，教室里寂静了一瞬。