虽然皇上脸色如常，毫无波动，但叶尚书显然已被她的言论惊住了，脸色铁青。

皇上抿了口茶，淡淡开口：“继续。”

然而姜可矜还未开口便听叶尚书出言道：“此乃天方夜谭，不切实际，且不说能否达到太子妃您所说之景，单是普及教育这一项便根本无法达到，您只看到了京都繁华，却未想过许多偏远之地的百姓尚且连温饱问题都无法解决，更遑论接受教育，即使按照您所提倡的班级授课制也无法做到。”

显然他对姜可矜的言论震惊无比，全民教育？真是荒谬，自顾以来万般皆下品，唯有读书高，士农工商更是分三六九等，如此轻易便让所有人都去读书，随随便便一个人便自称读书人，那读书人的地位何在？读书人的颜面又何在？这千百年来的祖宗礼法又何在？

“是的，单凭班级授课制必然很难，若是民办收费仍是一个问题，若是国家广建学校普遍实施财政上又是一个问题，但还有其他普及教育的方式，比如半工半读，或是实行小先生制，也即学生带学生的方式”

“太子妃此言差矣，读书岂是如此简单的事，又岂可如此儿戏，更何况即使培养出这样多的学生，朝廷遴选也收录不了这般多的士子，多余的学生该往何处去“

读书又不是专为做官，只是若是教育要此番改革的话，势必还要牵扯到社会分工以及社会结构的变革，这个问题姜可矜却没细想过，一时难辨。

恰在此时，有公公回禀皇上“太子殿下求见。”

建元帝搁下手中的笔：“传。”

“你来的正好，方才你这太子妃与叶尚书争论了好一番是否该当普及教育的事情。”

萧琮闻言便知姜可矜的想法应是太过新颖了些，与朝臣起了争执，拱手行礼道：“父皇这是要着手教育改制之事了？兹事体大，恐怕还得从长计议，阿矜素有想法，只是此前尚未了解一应国情，提议或有偏颇，还望父皇和叶尚书见谅。”

叶尚书忙道：“不敢不敢。”

姜可矜缓步挪到萧琮身侧，微微撇了撇嘴以示不满，都不问一下她就替她道歉！