一个假期，高三需要提前到学校来补课，那麽休息时间满打满算也就一个月，喻昭昭有4场培训需要亲自去。

这次的培训文件就是教育部亲自下发的了。

小组老师有一位让喻昭昭很是惊喜，就是自己的老师徐老师。

撇开其他不谈，在四十七中，对于记忆法真正有了解和实践经验的，除去喻昭昭，也就是徐老师了。

刚好徐老师送走了高三毕业班，还算得上有精力，就没有拒绝这摊活，每天积极的和喻昭昭探讨着培训内容。

喻昭昭其实并不抵触去做培训老师，只是当初被“啓智”整的太恶心了。

所以拿到日程安排，也没有不开心，反而挺欣喜的。

能和全国各个地方的资深教师一起开会研讨交流学习，对于自己来说也是一个提升的机会。

年轻嘛，就不能怕忙。

第二天，是大榕村6个学生的考试，喻昭昭在开考之前专门去给大家加油鼓劲儿的一番。

也是喻昭昭想多了，几个孩子斗志满满，状态很好的走进了考场。

卷子是下一届高一带班班主任们亲自出的，对于这6个疑似好苗子的学生，老师们早就盯上了。

一大早就来凑热闹。

等到6个人一考完试，立马分抢了他们的卷子，直接来了个现场改分。

喻昭昭也凑过来看了一眼，说实话，答的不算特别惊豔。

但是能看出来基本功很扎实，可是只要题型上稍微上一些难度，或者灵活一些，几人的答题思路就明显有缺陷了。

各学科都是如此。

但是几位老师却并不失落，能在大榕村那种落后的教学条件和教学环境中学成现在这个地步，真的很不容易。