上学典礼结束后，各班学生在班主任的带领下回班再做班级总结。

喻昭昭直接让两个男生搬到了讲台上一个大箱子，然后发现，不行，把自己人都挡住了。

最后又挪到了地上，把里面的东西一样一样的拿出来。

“哇撒！昭昭老师！又一个月的工资没了吧？”

“啊啊啊，奥特曼5张奖券就可以换了，可是我才三张，谁能借我两张啊！”

“我有两张，但我也想要，要不你借我三张？”

看着孩子们开心的笑脸，喻昭昭内心十分满足。

总算能平安的分享一下自己中奖的喜悦了。

很多人都说过，老师不该给学生买礼物，首先工资少，得不偿失。

最关键的是学习动机，决定了学习兴趣。

时间久了，学生们会産生依赖心理，一旦目标期望下降，反而会影响学习的动力。

但是六一班的学生们情况比较特殊，跟喻昭昭亦师亦友，每年教师节，或者平日里，也会送给喻昭昭很多小礼物。

贵重的不收，但是像是手工做的礼物和贺卡之类的，喻昭昭都有好好保存。

都是相互的，这也是平时的一个积累，主要看平日学习习惯，没有和最后的考试成绩完全挂鈎。

“大家放假期间不要忘记，学在平时，好好做寒假作业，开学我要一个一个的检查。

还有这两张小学英语的複习重点，回去一定要看，希望同学不要因为某位老师来抵触某个学科，这样太傻了。”

喻昭昭在讲台上絮絮叨叨了很久，六一班的同学们偶尔搭话，看着场面异常温馨。