【【您好，不好意思打扰您一下，就是鲸鲸打针的时候没有哭，医生给她盖了一朵代表勇敢的小红花，她很开心】】

【【但是别的小朋友也很想要花，于是别的小朋友的家长也找医生给小朋友盖了小红花】】

【【虽然我给鲸鲸讲了一个故事，告诉她只有她手背上的才是真正的代表勇敢的小红花】】

【【但是我还是想请您，嗯，就是如果可以的话，单独给鲸鲸画一朵代表勇敢的小物件，就是这个东西是她独自有的】】

【【就是真实的，可触摸的，她本就该拥有的一个勋章】】

【【而不是现在这样，建立在故事之上的一个勋章】】

【【她真的很勇敢，既然医院有这个制度，那我们鲸鲸就应该有一个独属于她的勇敢勋章】】

……

这段话重复了几遍，余鲸鲸明白，是舅舅在心里练习。

练习，是因为害怕。

三岁多的小孩说不上心里什么感受，她被护士姐姐牵着手从厕所走出来，就看见舅舅站在咨询台前，跟先前给他们带路的咨询台姐姐在说话。

一边说话，一边不时看向厕所这边。

见到她出来，舅舅跟咨询台姐姐说了一句话，就朝她跑过来，又对护士姐姐道了谢。

护士姐姐走了，咨询台姐姐又招手，“鲸鲸小朋友，你今天打针的时候是不是没有哭呀？”

余鲸鲸又坐到咨询台前椅子上，眼睛亮晶晶，“嗯！”

“真勇敢！医生叔叔都告诉我了，我们鲸鲸是今天这里最勇敢的小朋友，所以姐姐要给你盖最勇敢勋章哦~”

“嗯！”

余鲸鲸伸手，咨询台姐姐在她手背上画了一个她最喜欢的小虎鲸。