但老师偏偏不让他们得逞，好像看出了这企图，她把英语书拿出来说：“不说了，反正就是不吉利，打开你们的英语书，我们现在来看课文。”

然后，她又变成了一个毫无感情的翻译机器……

昏昏欲睡的早自习加上英语，倾星只能用手撑住头，勉强与课桌保持住距离。

可巧明漪旷课旷成了习惯，英语老师见这里有一个空位就坐了下来。倾星迫不得已把手放下。

英语老师领读翻译完，就让她们同桌之间自己背书。明漪不在，前面倾星当然就在英语老师这里背了。偏偏老师还蛮热心，一句一句帮倾星纠发音。倾星在心里默默谢谢明漪。

中午吃饭过后，倾星照旧刷题，遇见一道数学题对着解析看，却怎么也想不明白，她想去办公室问问老师。

现在距离午休还有十几分钟，教室里面的人很少，大都还在外面玩。

倾星正要走出去时，看见欣然一个人坐在座位上看书，她旁边的予湘还没有回来。

倾星顿住脚步想，年级第一就在这里，为什么不珍惜这么好的资源？还要跑那么远去数学老师的办公室。

于是，倾星带着资料书走到欣然旁边说：“嗨，欣然，你在看什么书？”

欣然看到倾星来找自己有点意外。

“《红楼梦》，”她一边回答，一边把书的封面给倾星看，一本装订得很精致的《脂砚斋评石头记》。“你要坐下吗？”

倾星坐在了予湘的位置上，笑说：“我只能看懂白话版的《红楼梦》，而你都已经进阶到看带脂批的了。”

欣然看见她手里拿的资料，合上书笑说：“别误会，只是看别的课外书都会被班主任缴，迫不得已才看这个的……你要问题目是吗？哪道题？”

倾星把题目给她，欣然看了一眼松了口气笑：“还好这道题我会，前几天刚刷到过，现在给你讲刚好复习下。”

倾星自己的数学也不差，其实问欣然时心里有点忐忑。上次期末考倾星数学考了125，在自己的班上算高分了。

但是欣然一讲解，倾星就意识到了自己和她的巨大差距，不是知识掌握的差距，而是思维的差距，深深被她天才的解构思路给折服了。

欣然讲题的时候习惯性地轻声询问，一边讲一边用三支笔：一只墨色水笔下来写下来，用红笔在旁边注释，用荧光笔画出重点。

倾星偏头看去，她的手像月光下的白色枝子，字写得不是女生的柔弱纤脆，而像落雪，干脆洒脱。讲题时，她偶尔射过来与倾星对视的清亮目光，好像浓缩了一整个盛夏。

倾星一边点头应着，却不断被这些发现的小秘密分散注意。

最后欣然写了满满一面，字迹隽秀工整的笔记递给倾星。

这时午休铃响了，倾星道谢想回自己的座位，却见欣然也起身要出教室，于是问：“你不午休吗？“

欣然看见班主任站在走廊上，压低声音对倾星说：“我想去小卖部买点吃的，你要不要一起去？”