顧舜華：“一袋子呢, 都給你們留著, 吃吧。”

兩個孩子這才小心翼翼地咬瞭一口, 那雞蛋糕太松軟，咬下去，兩個孩子眼睛裡便迸射出驚喜，多多兩邊小臉頰鼓著，含糊地道：“好好吃, 雞蛋糕好吃！”

顧舜華倒瞭熱水, 讓兩個孩子就著吃, 免得噎到瞭。

吃瞭一個雞蛋糕後，孩子臉蛋上帶瞭米黃色小碎渣，她便幫孩子擦瞭臉，讓他們喝著水，和他們說起幼兒園的事。

孩子聽說能上幼兒園瞭，都高興得蹦起來瞭，嘰嘰喳喳地摟著顧舜華說個沒完。

多多甚至大聲說：“媽媽, 幼兒園好，幼兒園有好吃的！”

她這次竟然說得很通暢，顧舜華有些意外，便故意問：“是嗎，有什麼好吃的？”

多多掰著嫩生生的小手指頭：“煮雞蛋，牛奶，肉肉！炒雞蛋，肉餃餃！”

顧舜華看著這情景，欣慰又驚喜，心想這才幾天功夫，孩子語言發育比以前好瞭太多，當下又故意引著多多說瞭一些話，有些發音說起來還是費勁，含糊不清，不過確實進步瞭。

顧舜華多少松瞭口氣。

她一直不明為什麼書裡的多多會成為那麼歇斯底裡的人，所以她現在格外註意孩子的心理健康，比希望孩子和其它小朋友搞好關系，希望孩子也能進幼兒園。

別人能享受到的，她盡量爭取，也讓他們享受到，讓他們的童年不會有缺憾，小心翼翼地呵護著他們的心理健康。

這樣，也許她得到的就不再是書中的結局。