第一节，数域。

第二节，整除的概念。

……

廖老师讲课的速度很快。

快到什么程度呢？

有的地方台上的高代老师都已经讲完了。

可讲台下，依旧有很多人找不到，这个定理具体在课本的哪个地方。

一个个公式，定理，例题，如信手拈来般，被高代老师灌输进教室内30多名学生的脑内。

每一节，高代老师都把重点点出，然后将一两道典型例题，便从此揭过，继续将下一节。

讲台下，数学系的每位学生，都如迎战高考般严阵以待，一边抬头听，一边在课本上或者笔记本上唰唰的记着什么。

可即便是这样，仍然只有极少部分人，才能跟上高代老师的节奏。

大部分学生，都是一脸懵逼的状态，目光呆滞的望着黑板上那密密麻麻的数学符号。

我是谁？我在哪？我该干什么？