第一回夫问他的时候，方谨言还是挺有自信的，毕竟字就是那些个字，他认得字，怎么会不知道意思呢？但他一句，夫的眉头就蹙紧一分，最后开始频频摇头之后

方谨言现在真是人如其名，十分谨言了。基本上是看夫的表情，夫的眉头只要一皱，他就不再往下，只装作不知，虚心和夫求教就是。

见方谨言一边话，一边苦笑摇头，一副受了打击的模样，关静萱有些不舒服。她的夫君，怎么能任由旁人欺负？

什么叫刚开始的时候觉得不难？是那位夫，解的时候的很复杂吗？关静萱是听过的，一些个夫为了展现自己的才华，在和学生讲解明的时候引经据典，把本来简单的东西复杂化。

如果学生也是满腹经纶的话，那么夫这样的做法，自然更容易引来学生的尊敬，但对方谨言这样的情况来，恐怕只会让他头疼。恐怕刚开始只会觉得不懂一些，经过夫讲解过后，慢慢就会觉得他什么都不懂了。

即便方谨言不懂的东西确实是很多的，但是如果一开始就这样打击他，而不是循序渐进的话，只怕读书于方谨言来，只会是负担，越来越重的负担。

方谨言被关静萱问得一愣，而后摇了摇头，倒也不算是。只是夫解的时候，方谨言虽然是听懂了的，但是要让他用和夫用一样的话来解有些难度罢了。方谨言想，这就是他和夫的差距，所以夫就是夫。

夫君你来看这一句，这一句是什么意思？见方谨言回答的有些支支吾吾，关静萱决定耳听为实。

方谨言接过书，看了一眼，缓缓地了出来，他一边，关静萱一边点头，这句话的意思，夫君你理解的没错啊！虽然有些地方有些词不达意，总体是没错的。

关静萱本来是想给方谨言一些信心的，但方谨言耸肩摇头，这个啊，是夫过的，我大概记了一下。只怕没有夫当时解释的好。夫当时还了方谨言揉了揉额头，颇有些苦恼地，想不起来了。

又问了几句，方谨言倒是都能回答得上，只是出来的话多少有些坑坑巴巴，因为方谨言似乎是想用夫当时和他解时候的用语，只是他听着虽然不大难，却没办法完全记下，所以话的时候完全不是他惯常话的方式，他的累，关静萱听起来也很有些累。

这么些天了，夫君你和夫已经学到哪里了？

关静萱问起这个，方谨言有些不好意思，翻了几页之后，指了指某处，就是这里，夫还让我先看看后头的，明天我先回答，然后夫再解答。

关静萱一看，顿时乐了，这不就是方谨言刚才反复念的地方吗？

夫君你刚才也念过不止一遍，能想到这些话的大概意思吗？

方谨言点了点头，想自然是能想到的，只是不知道对不对。而后方谨言很快摇头叹气，应该是不对的。这么多日下来，他几乎就没有对过。这才是最打击人的。