燕临简：“哥，他就是你要追的人吗？”

燕岁辞：“……”

那应该就是了。

燕临简的心情从来没这么复杂过，他哥居然和程松找的那个替身搞在一起了？他俩怎么认识的？他哥知道他和程松的事情吗？

难道说何年君是程松安排过来报复他哥的？先勾引再甩开，让他哥受情伤？！

那可不行啊！

燕临简急切地问：“哥你知道程松……”

“零花钱。”燕岁辞语气中带了警告的意味。

燕临简悻悻地闭嘴：“不提了，我不提了。”

既然他哥不想说，那他就换个方法去求证吧，大丈夫能屈能伸。

燕岁辞回到办公室，何年君正看着他的手稿笔记，燕岁辞的神色不由得温柔下来，坐到了他的对面。

何年君说：“燕老师，你的字真好看，我从小想写一手好字，但我的字是跟狗爬一样。”

燕岁辞：“现在练也不迟。”

何年君看了眼房门，问：“那是你弟弟吗？”

“嗯，他叫燕临简。”

“哪两个字啊？”

“临近的临，简单的简。”

何年君念了一遍，笑道：“你们家孩子的名字都很好听。”

燕岁辞问：“那我和他哪个更好听？”

何年君：“都好听，但是由于我的主观色彩，还是燕老师的名字更好听。”

燕岁辞：“那以后叫我的名字吧。”

何年君：“啊？岁、岁辞？”

感觉好奇怪，这两个字在舌尖好像打结了似的，一念便觉得脸上发烫。

何年君说：“我好像有点不习惯。”

燕岁辞：“慢慢就习惯了。”

何年君哈哈笑了两声：“我还是叫燕老师吧，叫名字感觉好奇怪。”

燕岁辞：“也行。”

两人在办公室待了一会儿，除了燕临简外再没有其他人过来，不过偶尔能听到脚步声和低声议论，大概是些好奇他身份的学生，又没有燕临简那么大的勇气直接闯进来，便只能在门口等待机会。

何年君本来还想去学生办得集市逛逛的，这样的话一出去肯定会引起注意，他只能打消了这个念头。

无聊之下他只能参观起了燕岁辞的办公室，他的办公室和学校的心理咨询室连在一起，另外一张是主管学校学生、教职工心理健康教育的老师。

据学生们反馈，在进行心理教育时身边有个颜值高的人会更有助于倾吐内心。这一听就是学生说的屁话，但为了照顾学生，燕岁辞还是答应了搬到这间办公室。不过这里也有好处，另一位老师经常不在，很清静。

办公桌旁有个书架，上面大都是些心理学相关的书籍，何年君认出来有一列是燕岁辞专属的。

他问：“燕老师，这些东西是你的吧？”

燕岁辞点头：“是我的。”