手轻轻地拍拍我，说：“耿耿，别看了。”

贝霖是高二刚开学的时候转到我们班来的。

文理分科之后，三班和七班被学校无情地拆散了，班号和教室都空出来，选文的同学们集体入驻，就这样组成了两个崭新的文科班。而三班和七班原本学理科的同学则被平均分配到了其他班级。

当然，“其他的班级”是不包括“贵族一班”和“贵族二班”这两个连篮球联赛上都能动手打起来的死对头的。

贝霖和另外三个同学就是在这时候转入五班的。

她戴一副眼睛，长得白皙文静，却剪着很短的头发；因为个子略高，她被张平安排在了最后一排，刚好坐在了韩叙的背后。β向来对新同学充满兴趣，她自己的外号又叫作β，因此想要和贝霖交个朋友，来个“贝氏姐妹花”这种可以进军三十年代上海滩百乐门的新组合什么的。

然而，贝霖不理任何人。

同事学习狂的朱瑶不过就是很勤奋，虽然为了节约学习时间而逃避扫除、在乎成绩。但还是个喜欢凑热闹的十七岁姑娘，“一二·九”大合唱之后跟我缓和了关系，常常会回过头跟我聊几句天，余淮不在时，她也愿意给我讲两道习题——反正我这辈子都不可能在任何一门课上比她考得好。

但贝霖是真的不理会任何人。

第一次期中考试她就把我们震住了。贝霖以三分的优势压了韩叙一头，成了五班的新龙头。

她就像机器人，无论β如何热情地搭讪，贝霖都只是回以淡淡的笑容。

那时候，简单会在闲聊时忽然问我们：“你们觉得，贝霖像不像女版的韩叙？”

β每每都会哈哈大笑说：“简单，你终于肯承认韩叙是个面瘫了。”

简单只是不好意思地说：“其实贝霖没有那么冷，有时候还会和说两句话的。”

我和β都 没注意。谁也没有再分出太多注意力在贝霖身上，除了韩叙和朱瑶。朱瑶的好奇发生得合情合理——她嫉妒心并不强，本来第一就没她的份儿，但她想知道，贝霖是怎么保持那么高分的语文成绩的。

哪怕是班里着名的文学女青年，语文成绩也免不了在某个范围内忽高忽低，而贝霖的语文分数总是在135上下，浮动从没超过三分。

而韩叙对贝霖的好奇，一开始，谁也没发现。

下午第一堂课是语文课。

余淮的语文成绩一直半死不活的，严重拖了他的后退。，虽然他崇拜的盛淮南大神语文成绩也不好，但也只是相对其他成绩而言。

我严重怀疑，余淮在感情方面的不开窍影响到了他揣摩语文阅读理解的文章选段，导致他总是给出特别离谱的答案。

当然基础知识也很差啦。

比如古文阅读题，问“茹素”什么意思，他的答案居然是非肉食性的蘑菇。

据说这还是他k掉了脑海中另一个备选项“不花里胡哨的素色蘑菇”之后，才谨慎写出的答案。

然而余淮依旧是我们五班的前三名，张老太这种都快要成精的老教师，最讨厌的就是这种学生。其他科目的优异成绩证明了余淮的能力，语文这一科则体现了他的态度。她深深地以为，余淮只要分出平时学习理科三分之一的精力，就一定能把语文成绩提上来。

余淮却考得一次比一次随心所欲。

我当然知道为什么。高三上学期，最后一次全国物理联赛就要开始了。余淮比以往任何一次都要认真和紧张，暑假前就投身竞赛夏令营集训，现在更是分秒必争地做题，怎么可能会认真对待张老太下发的雪片一样的语文卷子。

他装装乖也就罢了，张老太还会觉得余淮真的是在文科上缺根筋。然而，余淮把他被张老太点名批评的不满全部发泄到了卷子上面。

上课铃刚打响，张老太就抱着一大摞卷子走进教室。语文课代表发完卷子之后，张老太在讲台上问：“还有谁没拿到卷子？”

余淮正在埋头算题，眉头拧成了疙瘩，完全没听见。

“我问谁还没有卷子？！”张老太狠狠地拍了一下讲台桌。

我用胳膊肘推了推余淮，他如梦初醒地举起手：“我！老师我没有卷子。”

张老太冷笑一声，说：“自己上来拿。”

余淮把椅子往后一推，站起身走向讲台。张老太狠狠地把自打刚才就摞在她手中的一张卷子拍到了桌面上。

“拿起来，给大家念念，倒数第二道能力题，你怎么写的。”

我连忙将卷子翻到最后一页去看倒数第二道能力题。

那是一道仿写填空题：

“如果我是阳光，就温暖一方土地；

如果我是泉水，就滋润一片沙漠；

如果我是绿树，就庇护一群飞鸟；

如果我是清风， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

这道题倒没什么。

可余淮大声念出来的答案是：